在当前全球化浪潮下,西方文化的渗透日益加剧,这对我国主流意识形态建设提出了新挑战。因此,如何在多元文化交汇中坚守中华文化立场,如何在思想政治教育中实现“以文化人”“以文育人”,成为新的时代命题。
为深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想政治教育价值,湖南大学马克思主义学院副教授鲁力老师撰写的《中华优秀传统文化的思想政治教育价值研究》一书,近日由人民出版社出版,系统阐释了中华优秀传统文化与思想政治教育的内在关联,兼具理论深度与实践导向。作为中华优秀传统文化与思想政治教育的重要成果,该书的出版具有重要意义。
巩固了中华民族的文化主体性。 该书开篇即指出:“传统思想政治教育低效的重要原因在于文化,提高思想政治教育效率的关键也在于文化。”并提出了“中华优秀传统文化是思想政治教育的重要文化根基”的观点。当前文化殖民主义通过价值渗透、话语霸权等方式消解其他民族的文化认同。面对这一威胁,中华民族必须挖掘中华优秀传统文化,通过建立中国人的独特精神世界来增强文化自觉。该书梳理了中华文化历经异域文化冲击而依然绵延不绝的相关史实,印证了中华优秀传统文化无需依附于其他文化,自身具有强大的生命力。中华民族的文化主体性并不是封闭式的,而是以“和而不同”为原则,强调文化自信与文化包容的辩证统一。该书深入探讨“第二个结合”,这一结合是马克思主义激活中华优秀传统文化,中华优秀传统文化也充实马克思主义,二者在相互融合中形成了中国式现代化的文化形态。该书的出版,使中华民族在多元文化激荡中更坚定地走自己的路,为构建中华民族现代文明、实现民族复兴提供了有力的理论支撑。
拓展了思想政治教育的价值维度。 过去对思想政治教育价值的探讨大多聚焦于政治教育、道德教育等层面,该书则将中华优秀传统文化的思想政治教育价值延伸至心理教育、创新教育领域,使思想政治教育从思想引导拓展到滋养心灵、激发创新,从而更符合培养全面发展的人的需求。在心理教育价值中,该书分析中华优秀传统文化中中庸、天人合一等观念对个体的心理调节作用,一方面这避免了西方心理学理论在中国的水土不服,另一方面也让思想政治教育更贴近中国人的精神本源,从而实现思想引导与心理疏导的统一。在创新教育价值中,该书通过比较经典教育和教科书式教育,提出通过经典教育提高民族的理论思维水平和科学文化素养。经典教育不仅是文化的传承,更是思维方式的训练。这一论证将思想政治教育与国家创新发展战略联系起来,为培养创新型人才提供本土化路径。
推动了新时代思想政治教育话语体系的构建。 每个学科都要构建成体系的学科理论和概念。”一方面,思想政治教育在保持学理性和严谨性的同时,也要考虑话语表达的大众化与时代性,使理论传播更接地气。该书挖掘中华优秀传统文化中的话语资源,并与新时代话语相融合,用传统话语铺就思想政治教育话语体系的文化底色。同时利用书法、传统节日、乡土文化等形式将思想政治教育话语与人们日常生活相结合,增强话语体系的亲和力。另一方面,思想政治教育应在世界化和本土化之间保持必要的张力,立足中华优秀传统文化的同时兼具全球视角。该书主张用中华优秀传统文化中具有普遍价值的治理智慧应对全球性问题,增强思想政治教育的国际影响力。此外,文化传播的过程也是文化交流的过程。以文化为载体,扩大思想政治教育话语的国际传播范围,在传播中吸收世界优秀文明成果,整合成具有中国特色的思想政治教育话语体系。(甘依莲 湖南大学马克思主义学院)
