一位知名中学校长在接受采访时有这样一段对话，记者问：“在你们学校，素质教育是不是压根儿没人提?”校领导回答：“提啊，怎么会没人提。不过说良心话，学生都上高中了，现在来搞素质教育，是不是太晚了?该什么素质就什么素质，木已成舟。现在放任学生各取所好去玩、去放纵，花父母一大堆钱，浪费一大堆社会资源，最后考不上大学，那我们这些当老师的才叫失职，才叫没素质呢?”
这段看似毫无回旋余地的对话，一针见血的道出了很多家长、教师，甚至学生的心声，在整个社会大谈素质教育的时候，高考依然是一到不可逾越的门槛，每到高考素质教育就被提及比较一番，这种对比对于备战高考的学生来说似乎并不公平。因为，综合素质不是一朝一夕形成的，需要从娃娃抓起，在这一点上，素质教育从幼儿抓起是非常有必要的。
作为儿童素质教育领导品牌，彩虹蜗牛多年致力于儿童素质教育教学研究，以全学程沉浸式教学法为基础，研发ST—MAC素质课，针对3-7岁儿童进行专项培养和训练，从小激发孩子思维活力，培养综合能力，从而全面提升儿童适应社会发展需要的综合素质。
彩虹蜗牛表示，儿童有太多潜力可被挖掘，从小培养孩子的思维方式、社会能力，才可能塑造影响一生的思维习惯。2016年，彩虹蜗牛全国战略部署“百城千营”计划全面启动，在全国范围内开设彩虹蜗牛校区，大力推广儿童素质教育。伴随“百城千营计划”的推进，彩虹蜗牛素质教育走过了北京、天津、河北、陕西、湖南、湖北、四川、福建、海南等等省份的城市。8月，山东潍坊、浙江杭州、揭阳普宁、广东深圳四城市教育中心建成，为当地的儿童提供最优质的素质教育课程。
未来，彩虹蜗牛还将走进更多城市、乡村、边远地区，让素质教育成为平等的教育资源，影响一代人的成长。
