近日，在东北师范大学举办的第五届中国农村教育高端论坛暨2019年农村教育国际学术研讨会上，很多教育学者发出呼吁：当前，乡村儿童成长最重要的主题应该是救援心灵和引导成长。“留守儿童只是一个特殊群体，并不是问题群体。”
东北师范大学教育学部副教授杨清溪在论坛上提出“不要让留守儿童变成一个负面标签”。杨清溪担忧的是，如果从问题导向来教育留守儿童，这个群体就会给人以“弱势群体”“问题儿童”等负面印象，“一旦被贴上不良标签，就可能导致不良行为的发生”。以学校作为教育主体，联合社会多方力量帮助和引导留守儿童身心健康发展才是教育他们的关键。
《中国教育报》2019年10月16日第2版
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来源： 中国教育报
