近年来，随着二胎政策的开放，适龄儿童上学的数量不断攀升，而学校现有的数量难以满足学生日益增长的需求。因此，新建学校如同雨后春笋般，借着这股东风数量上不断壮大，虽然每年国家对学校建设投入不少，但对于想扩大规模、给学生提供更好环境的学校来说，仍然"很差钱"。目前全国多地都积极探索，为教育的发展"筹钱"，广州读努门教育科技有限有限公司正是立足在风口，以新建学校为突破口，服务了广东实验中学荔湾学校、广州市白云省实实验学校、西关广雅实验学校、中国教育科学研究院荔湾实验学校、惠州一中博罗启正学校、佛山市顺德区京师励耘实验学校等多所名校，得到学校和广大师生的高度认可。
为了破解新建学校资金窄瓶颈的问题，读努门经过长时间的学校市场调研及专家讨论研究，结合目前公司学校教育装备建设、学校教育信息化建设、学校文化建设、学校室内设计及装修、学校园林绿化规划设计等五大主营业务，摸索总结出了行之有效的两种新建学校共建新模式。
一是新建学校全托管建设模式 ，即BT一站式全包服务。BT是Build(建设)和Transfer(移交)缩写形式，意即"建设—移交"，是政府利用非政府资金来进行基础非经营性设施建设项目的一种融资模式。指一个项目的运作通过项目公司总承包，融资、建设验收合格后移交给业主，业主向投资方支付项目总投资加上合理回报的过程。读努门与学校建设投资方合作，投资方只需要根据项目预算结算进行投资，工程建设设计装修项目均由读努门专业团队全程负责，让投资方只需定期查看进度报表，即可掌握整个学校建设进度，实现无忧管理。
(读努门荣获的企业资质)
二是新建学校共建合作模式 ，即BOT合作服务。BOT是Build-Operate-Transfer的缩写，通常直译为"建设—经营—转让"。这实质上是基础设施投资、建设和经营的一种方式，以政府和私人机构之间达成协议为前提，由政府向私人机构颁布特许，允许其在一定时期内筹集资金建设某一基础设施并管理和经营该设施及其相应的产品与服务。由读努门根据项目的整体预算，对整个项目学校区位、规模大小、办学理念等方面进行多层次的专业评估判断，最终以资金入股、资产入股、技术入股等多形式与投资方签订合作协议，共同承担学校建设，项目建设完毕后，学校将每年按照股份占比进行分红。
(由读努门打造的各学科功能室)
随着人们对教育认知程度的加深，社会上尤其是学生家长考察学校的要求也越发全面和提升。学生和学校如同鱼水关系，学校设施的质量将直接影响招生和培养效果。随着招生市场的进一步开放，对生源的竞争也越发激烈。墨守成规、停留在原有的办学水平，必然在竞争中处于劣势，无法争取充足的生源基础。融合民营资本，吸收社会资金投入学校，极大充实学校的办学力量，改善办学条件。先进设备的引入，引发了学生们极大的兴趣，并通过他们把信息向外扩散，对学生及家长们产生了积极的影响，增强了学校在招生市场的竞争力。学生们在良好的学习条件下如鱼得水，有很好的锻炼机会，加上吸引到优秀教师的指导，充实了学校教师队伍，解决了指导学生不足的问题，增进了教育效果，提高了学校的知名度，形成了办学良性循环的态势。
因此，要实现"1+1>2"的效果，其关键在于寻找最稳定、最可靠的合作方，学校的建设方不必囿于资金上的紧缺和技术上的缺失，读努门作为两种共建新模式的倡导者，不仅可以提供高质量的技术支撑，还可以一站式解决新建学校的诸多难题，真正做到无忧管理。若在合作中，遇到资金瓶颈，读努门亦可以采用入股形式，迅速帮助建设方摆脱资金烦恼，合力建设新学校。
