“互联网+”时代，“创新、创业”双创人才的培养模式需要不断创新，武汉新华电脑学校在新的形势下不断探索双创人才的教育方法，通过企业实战教学这一模式，引入企业参与教学过程，将学习和实习、工作融为一体，把人才成长过程从学校教育和岗位成长两个环节整合成一个人才快速成长的闭环，解决了人才培养过程中的供需脱节等问题。
多年来，在双创人才培养的探索上武汉新华电脑学校一直在做着不同的尝试，从校企合作基地的建设、企业定向班的开设、校外实习基地的开发等进行了多方位的教育教学尝试，极大地消除了人才创新、创业能力不足的问题。2015年以来，武汉新华电脑学校尝试着从根本上打破阻碍双创人才快速成长的壁垒，从人才培养计划、人才培养目标、人才培养标准等人才培养的过程引入企业、岗位标准，将创新创业能力作为人才培养的评价标准，着力提高新华学子创新创业的实际操作能力。
武汉新华电脑学校着力打造创业中心，为培养新华学生的双创能力提供平台。学校有各大实训中心，各专业配备了专业实战导师，手把手指导学生，将理论知识融入到创业中去，在实践中成长，真正做到了边学习边创业当老板。这是一次双创人才培养模式的有益探索，将企业运作融入了双创人才培养的过程。学校成功获批成为众创空间，在校生即可入住孵化创业，学校会提供水电、网络、空间、技术、资金等支持，学校师生组织参加了青山区第六届创新创业大赛，杨老师和学生的《新华云课堂》项目首次参赛，即从213个参赛项目中强势突围，进入前20强，项目喜获优秀奖。武新华电脑学校从200多家优秀创新企业团队中脱颖而出，获得优秀组织奖。这表明了学校在这一方向的探索是有效果的。
在双创人才的成长过程中武汉新华电脑学校也重视学生基本素质的培养，更重视学生融入社会的能力建设。2016年至今，大咖进校园面向新华学子的大型创业创新共享讲座在学校稳步推进，旨在让新华学子更好的认识和理解双创的现实意义及普世价值，当同学们树立了双创意识，有了为社会发展贡献力量的意识后，成长速度就大大加快。
双创人才的培养正是新华实战教学的重要工作，需要多方位的实战努力，也需要在职业素养，更要在思想认识、使命担当上有清醒的认识，只有多方面的实战历练双创人才的培养才能又快又好。
